DIA NACIONAL DO LIVRO COMEMORADO EM CONDEÚBA

DIA NACIONAL DO LIVRO

 É COMEMORADO PELO

"SACOLÃO DA LEITURA"

NA AVENIDA BRASILIA

EM CONDEÚBA

Ler é precípuo

para a formação

das pessoas...

 O ato de ler pode ser revestido de prazer,

 de gosto e de fruição na escola.

Basta que nós, professores, no mínimo,

 sintamos também este prazer

como leitores.

CMAC - Feirinha

O livro é fundamental em nossa vida

e merece

todas as homenagens.

É fundamental oportunizar sempre

 o contato do leitor

com diferentes gêneros textuais,

a fim de que se familiarize e desenvolva maior

competência na leitura.

Vereador: Silvan

 

A educação precisa sempre

de parceria...

Diretora: Albina

Professor: Derimar

O livro traz conhecimento

que faz a diferença!

Ler é um ato de necessidade  vital.

Um encantamento pelo mundo mágico

das palavras contidas nos livros...

O leitor deve ter o direito de escolher o livro

CBL – Câmara Brasileira do Livro -  INFORMA

Dia Nacional do Livro, 29 de outubro: parabéns à Biblioteca Nacional! Parabéns a todos da cadeia produtiva do livro.

Esse dia foi escolhido porque, há 200 anos, era fundada, no Rio de Janeiro, a Biblioteca Nacional do Brasil. Ela nasceu com 60 mil livros e documentos que a Família Real trouxe de Portugal e hoje conta com mais de 9 milhões de obras. Claro, que os profissionais da cadeia produtiva do livro concorreram para que esse número crescesse. Assim, estão todos de parabéns. Considerada pela UNESCO uma das dez maiores bibliotecas nacional do mundo, neste ano, a instituição comemora, também, o centenário de fundação do prédio, no Rio de Janeiro. A Biblioteca Nacional abre ao público, no dia 3 de novembro, a exposição “Biblioteca Nacional 200 Anos: Uma Defesa do Infinito”. Av. Rio Branco 219, Rio de Janeiro, RJ – Fone (21) 3095 3879. De 2ª a 6ª feira –  de 9h às 20h, sábados – de 9h às 15h (entrada até uma hora antes). O acervo digital está à disposição 24h por dia.

O objetivo do "Sacolão da Leitura" 

 é favorecer o acesso amplo

ao livro, por meio de  diversas

obras literárias...

Cláudia, Delma, Cleusa e Rose

A leitura traz alegria...

 

Quantas pessoas, hoje, no Brasil

 têm acesso ao livro ou são

beneficiados por projetos

de leiura?

Para incentivar o desenvolvimento de uma geração de leitores no Brasil, políticas públicas como o Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL) e o projeto Ler é Viver estão colocando mais livros de literatura ao alcance dos alunos, por outro lado será o empenho de professores em aulas, saraus de leitura e festivais literários que estará rompendo com o desinteresse de crianças e jovens...

Momento fantástico!

O profissional que não se atualiza constantemente

tem muita dificuldade de competir

em um mercado de trabalho que cada vez

está mais exigente.

"...parece-me que a preocupação básica seria formar leitores

porosos, inquietos, críticos, perspicazes, capazes de

receber tudo o que uma boa história traz,

ou que saibam porque não

usufruíram aquele conto...
Literatura é arte, literatura é prazer...

Que a escola encampe esse lado. É apreciar - e isso inclui criticar..."

                                                       (ABRAMOVICH, 1995)

O aluno/leitor deve ter o direito de escolher

 o livro

que atende melhor a seus anseios e interesses.

Preferencialmente, o ato de ler deve ser compreendido  na escola como

uma atividade em si,

como uma atividade livre.

Capello, Cláudia. Literatura na formação do leitor, 2010

                                                                                                                            UESC - LETRAS

Rosângela Meira

SACOLÃO DA LEITURA NA RUA

LEITURA NA PRAÇA

DESCOBRIR O PRAZER DE LER

É O PRIMEIRO PASSO

PARA  FORMAR LEITORES

A educação compartilha com a fantasia e a literatura a perspectiva utópica a que essas apontam. Etimologicamente, educar é extrair, levar avante, conduzir para fora e para frente. Funda-se, pois, num ideal, o de que é possível mudar a atitude individual e a configuração da sociedade por meio da ação humana. Porque ideal, esse objetivo é seguidamente criticado e até rejeitado. A dificuldade maior, porém, não reside aí, e sim no fato de não vir se concretizando e de estar ameaçado de desaparecimento por obsoleto (ZILBERMAN, 2008, p. 21).

Nos dias atuais, é grande a competitividade de mercado, demonstrando que somente os mais preparados, qualificados acompanham a velocidade das transformações, em seus setores, ocuparão os lugares de destaque no mundo empresarial globalizado.

No segmento da educação não poderia ser diferente, é preciso ter ensino de qualidade, engendrar políticas educacionais leitoras, recursos tecnológicos, valorização e capacitação do professor, gestores comprometidos, que proporcione um resultado que caminhe na velocidade o qual  mundo exige.

Apesar de ter expandido seu sistema educacional em todos os níveis, o Brasil encontra grandes dificuldades em melhorar sua qualidade e eficiência no tratamento literário na escola.

Ler por prazer é o X da questão!

 

O livro é um instrumento mágico...

Leva você para qualquer lugar .

Ser professor hoje é mediar o conhecimento, é fazer o discente participante do processo de construção do conhecimento, que não está pronto e acabado. Não se pode mais ignorar a deficiência do aluno em relação à leitura, fingindo não ver. O resultado são estudantes aprovados, mas insuficientes na leitura.  Pesquisas realizadas nas escolas brasileiras, mostram que em todos os níveis há alunos com um grau de leitura e interpretação defasado.

Secretário de Educação e

Professores do CMAC - Feirinha

Entre uma conversa e outra,
os livros acabam se tornando tão atraentes
quanto uma diversão.

De acordo, (Darnton, 1992, p. 212), a leitura assumiu muitas formas diferentes entre diferentes grupos sociais e em diferentes épocas. Homens e mulheres leram para salvar suas almas, para melhorar seu comportamento, para consertar suas máquinas, para seduzir enamorados, para tomar conhecimento do de seu tempo, e ainda simplesmente para se divertir. (...) A leitura tem uma história. Não foi sempre e em toda parte a mesma.

Portanto, é precípuo perceber que ler é tão amplo quanto a extensão do mundo. Propiciar ao discente adentrar nesse mundo de sonho, de realidade, de ficção e de alma faz com que todos os professores se sintam mais humanos e conscientes do processo de formação cidadã e de responsabilidade social. Fomentar a leitura em todos os níveis é possibilitar um mundo mais justo, consciente, mais humano e solidário.